Bryan is tot op heden nog steeds thuis. Van school horen we nooit meer iets. Ook over de
aanpassing van het gespreksverslag van april 2003 is niet meer gereageerd door de
school. Officieel weten we niet eens of deze aanpassingen ontvangen zijn.
Met Bryan gaat het steeds beter, de periode dat hij thuis is veranderd hem langzaam
maar zeker weer in de "oude" Bryan. Hij is opgewekter en vrolijker, heeft weer belangstelling
voor de wereld om hem heen en helpt ongevraagd mee in de werkzaamheden rond om het huis.
Zijn baas vertelt ons op een open dag (kom in de kas) dat hij zeer tevreden is over Bryan.
Bryan heeft perfect door hoe het reilt en zeilt, waarschuwt hem als er ergens iets "fout" dreigt te gaan
en denkt mee over... Hij kan op hem vertrouwen en hij weet soms niet wat hij zonder Bryan moet beginnen.
De sessie's bij de psychiater verlopen goed, deze man is tevreden met de vorderingen.
Wat betekent dit nu allemaal dan? Dat we dan maar achterover hangen en de zaak maar laten voor wat het is?
Nee helaas, er is geen tijd om te rusten. Ik ben aan alle kanten aan het proberen duidelijk te
krijgen wie er nu ECHT iets aan onze situatie, maar ook de situatie van vele andere hoogbegaafde
leerlingen in het onderwijs kan doen.
Dat is een enorme strijd! Niemand is verantwoordelijk, de Minister niet, het Ministerie
Er is in Nederland niemand die echt iets wil doen voor onze kinderen. Het is zelfs nog sterker,
men weet niet eens hoe groot het probleem is. Immers zolang kinderen ingeschreven blijven staan
op de reguliere scholen zijn ze niet geregistreerd als "thuiszittend" ze zijn "ziek" en
dat is iets anders.
Andersom is het zo dat je verplicht ment om je kind ingeschreven te laten op de school! We
hebben wel plichten maar geen rechten.
Ik ben vandaag gebeld door een inspecteur van de onderwijsinspectie in Groningen. Hij had opdracht
gekregen mij te bellen en te informeren naar onze klacht. Dit alles komt niet zomaar uit de lucht vallen,
ik heb al vele malen contact gezocht via mail. In mei kreeg ik daarop een telefoontje en werd mij
verzekerd dat er "aan gewerkt werd" het was door gestuurd aan de HI/VO. Er werd daarmee bedoeld de
Als inleiding in de brochure Wet op het OnderwijsToezicht (WOT) staat het volgende:
En dan vraag ik me af op grond waarvan? Welke criteria worden daarvoor gebruikt? Welke instrumenten
gebruikt men daarvoor?
Of zal het zo zijn, zoals iemand van het MIN OC&W ivm onderwijswetten zei, dat ik dat niet moet
willen weten, omdat dat veel te moeilijk voor mij is?
En dan zijn we bij de volgende instantie, Het Ministerie van OC & W, ook zij zeggen niets voor
je te kunnen doen. Zij hebben daar niet de mogelijkheden voor en zij zijn niet verantwoordelijk, in
een eerder gesprek sprak men gewoon uit dat het Hondsrug College bij hen goed bekend staat.
In een gesprek wat ik gehad heb met medewerkers van het Min en CPS verzekerde men mij, op een
vraag van mij over deelname van kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong in het VVE
(voor en vroegschoolse educatie) dat dat project voor ALLE kinderen was bedoeld dus ook kinderen
met een ontwikkelingsvoorsprong mochten daaraan deelnemen. Dat in de media alleen maar de
(taal)achterstands en allochtone kinderen werden genoemd was niet juist.
Het CPS is ook zo'n instantie die zich bezig houdt met hoogbegaafdheid, krijgen subsidie van de overheid
en kunnen scholen met hun expertise begeleiden. Ook op het gebied van hoogbegaafdheid.
Ik krijg sterk de indruk dat het alleen maar gaat om commercie, ze krijgen in ieder geval subsidie,
maar daarnaast organiseren ze lezingen workshops en geven adviezen, begeleiden scholen en worden
daar gewoon ook voor betaald. Zij hebben er alle belang bij om de relatie met de scholen goed te houden.
Dat zijn hun inkomsten. Aan individuele schoolverlaters is geen droge boterham te verdienen.
De LPA is deze week ook geweest, ik heb hem verteld over de scholen die ik benaderd had en de
uitkomst daarvan. Een school in Groningen, met als eis dat hij in Groningen zou moeten wonen en 17 jaar
moet zijn om dispensatie te krijgen. Een school voor volwassene in Emmen, maar daar kan hij alleen maar
op smbo (mavo) niveau starten. En ik vertel hem over het Luzac in Zwolle en de zeer prettige benadering
daar. De bereidheid om samen met Bryan de best mogelijke oplossing te zoeken.....
Het grote struikelblok is dus het prijskaartje wat daar aanhangt.
Hij wil toch graag verder kijken en een aantal mensen uitnodigen voor een gesprek om zo met elkaar te komen
tot een maatwerkpakket.
De dag daarop probeerde ik om deze persoon van dat OPDC telefonisch te spreken te krijgen, dat lukte pas de dag
daarna. Nadat ik me voorgesteld had ging er onmiddelijk een lampje bij deze persoon branden en hij meldde
mij dat hij daarover een e-mail had ontvangen van de LPA. Hij las mij de e-mail voor: "opgetekend uit de mond van
A. d. G. rector van het Hondsrug: de ouders zijn verschillende keren door de coordinator uitgenodigd voor een gesprek
maar de ouders geven hieraan geen gehoor". Met geen woord werd er gerept dat juist WIJ altijd alle gesprekken
hebben aan gevraagd.... helemaal niets stond er over wat wij vonden.
Ik schrijf een briefje naar de school waarin wij vragen om ons het dossier van onze zoon compleet te overhandigen.
Verder meld ik daarin ook dat wij geen toestemming geven om dat zelfde dossier door derden in te laten zien.
25 juni
Vandaag vindt er een overleg plaats met een aantal mensen. Natuurlijk de LPA want het is zijn idee, de psychiater,
een inspecteur van het onderwijs en ook de man van het OPDC, iemand van het Luzac en wij als ouders.
De bedoeling is dat er gesproken gaat worden over een maatwerkpakket.
Het gesprek komt op het werken in de rozenkas en het functioneren daar van Bryan,. Hoe blij ze met hem zijn,
hoe goed het hem doet. Maar ook dat de contacten daar vooral de "ouderen" betreft. Dat hij dus
nauwelijks omgaat met leeftijdgenoten.
Er moet een maatwerkpakket gemaakt gaan worden, de LPA zal nog contact opnemen met de ROC school in Emmen
(die dus al 2x gezegd hebben hem niet te willen!!!) en zal dan met ons contact opnemen.
30 juni
Vandaag werd ik in de gelegenheid gesteld om het schooldossier in te zien van mijn zoon.
Van een dossier kun je eigenlijk niet spreken. Het bestond uit een aantal documentjes,
leerlingen formulieren, briefjes ed. Er ontbrak van alles. In ieder geval de briefwisseling
van dit jaar, maar ook de klachten brieven van vorig jaar! Maar ook het rapport
van de psycholoog van vorig jaar!!! MEN WEET NIET WAAR DIT IS!!!!!!!!!!!!
Nergens werd verslag gedaan van de gesprekken
die wij hebben gevoerd. Gesprekken waarin wij aangaven ons zorgen te maken. NIETS.
De afdelingsleider VWO moest absoluut aanwezig zijn bij de inzage in het dossier. De rector eiste dit.
Dit kon zeker niet door iemand anders. De afdelingsleider moest toezicht houden en kon mijn vragen beantwoorden.
Ik schrijf hierover een klachtenbrief, voor de directie, de LPA, de inspecteur onderwijs en het MIN. OC &W.
1 juli
Vandaag een gesprek gehad op het Drenthe College, de LPA had dit geregeld zoals was afgesproken in het
gesprek van 25 juni.
Men was blijkbaar door de LPA uitvoerig op de hoogte gebracht. Ze kenden feiten en details.
Op mijn vraag of ze daar nog meer hb'ers hebben werd bevestigend geantwoord, hoeveel, dat wist ze niet.
Verder wilde ik weten of huiswerk op school gemaakt werd en of dat ook gecontroleerd werd. Dit lag aan de leerling zelf,
natuurlijk kon er op school huiswerk worden gemaakt. Maar het was aan de leerling of hij dat ook deed.
Controleren deed men niet.
De LPA vindt het een goed maatwerkpakket, hij is enthousiast...Hij mag dat vinden, duidelijk is dat er dan dus
een oplossing is voor het niet naar school gaan van Bryan en het kost niets. En dat is het belangrijkste.
2 juli
Ik bel de LPA en deel hem mee dat wij niet verder willen met het Drenthe College. Dat wat mij betreft het
gesprek gisteren niet voldoende aangetoond heeft dat zij het kunnen. Dat wij onze eigen keus hebben gemaakt en dat
Bryan naar het Luzac zal gaan.
7 juli
Vanmiddag hebben we een gesprek op het Luzac College. In het kort wordt even het "Netwerk" gesprek aangehaald en
van 25 juni jl. Duidelijk was voor iedereen dat van te voren vast stond dat Luzac nooit in aanmerking zou komen. Dat
het nooit een reele optie geweest is voor de LPA.
Aan Bryan wordt de vraag gesteld wat hij zou willen, VWO dus. Diverse mogelijkheden worden besproken. Uiteindelijk
kiest Bryan voor een 2 jarige opleiding VWO. Dit houdt in dat hij dit jaar de helft van de vakken doet en dan
de andere helft in het jaar daarna. Hij heeft op deze manier meer tijd om zijn achterstand weg te werken,
kan verder herstellen van zijn depressie en houdt dan ook nog wat tijd over om zijn werk in de kwekerij
te blijven doen. Dit is ook besproken met zijn behandelend arts.
Het gesprek komt op de aanvraag voor een dispensatie, immers Bryan is 15, dus te jong. Menvraagt zich af of dit problemen op gaat
leveren met de LPA. Ik denk van niet, die is allang blij dat hij ons kwijt is!!??
We verlaten opgelucht en met een blij gevoel het gebouw. Dit voelt goed...Bryan is blij en opgelucht. Hij heeft er zin in.
8 juli
Vanmorgen gelijk maar de LPA gebeld. Ik vroeg hem dus of hij even een stempel wilde zetten op het dispensatie formulier.
Hij wijfelde wat en mompelde een paar keer:" oh, oh". En zei even zijn agenda te pakken voor het maken van een afspraak.
Op de achtergrond hoorde ik hem tegen iemand zeggen:' Daar zal ik eerst eens even gaan babbelen".??????? PARDON?????
Om 14.45uur vanmiddag belt hij me echter terug, er volgt een verhaal over de verandering in de wet op 1 januari 2004.
Ik wist natuurlijk wel dat hij niet zomaar meer een dispensatie kon geven. Ik vertelde hem dat ik dit formulier had gekregen
en dat dit eerst moest worden ingevuld. Evt. aanvullingen of veranderingen zouden dan evt door Luzac wel worden aan gegeven.
Ja, maar wat had ik dan voor formulier ? Geen idee, gewoon een dispensatie aanvraag. Ja maar misschien moest de inspecteur
daar dan wel toestemmening voor geven en mocht hij dat niet...
Op mijn vraag of dit dan niet gold voor het Drenthe College krijg ik gewoon wederom geen antwoord.
Hij zou contact opnemen met de schoolinspectie en me daarna terug bellen.
Ik ben de deur niet uitgeweest!! MAAR HIJ HEEFT NIET GEBELD!!!!!!!
Dit lijkt verdacht veel op treiteren. Mocht het zo zijn dat er geen dispensatie komt, dan zit
mijn zoon gewoon volgend jaar nog thuis!!!!!!!!
9 juli
De LPA belt om ca 12.45 uur. Hij leest een document voor wat hij gevonden heeft op de site van de LVLA. Hij wil me
dit wel toesturen als kopie. Het gaat over particuliere scholen en de rol daarin van de LPA.
Ik zeg hem dat ik dus nu weer iedereen ga mailen, bellen en dat ook de web-site weer wordt aangepast met deze
wetenswaardigheden. Verder vertel ik hem dat dit lijkt op treiteren! en hang op. Wat is dit nu toch allemaal?
Ik bel vervolgens met allerlei instantie's OOK met de onderwijsinspectie! niks een wirwar van kantoren en nummers,
gewoon het kantoor in Utrecht gebeld en gevraagd naar de HI/VO. Deze blijkt op vakantie te zijn en ik wordt doorverbonden
met zijn plaatsvervanger of secretaris... gewoon hupsa, binnen 5 minuten!!!! Deze zegt dat de regeling niet
op 1 januari 2004 ingaat maar reeds op 1 augustus 2003. Dit geldt voor alle roc scholen en wordt niet meer vanaf geweken.
Het Luzac is volgens hem een ander verhaal en valt daar niet onder. Hij gaat voor mij op zoek en belt mij daarover terug.
Vandaag of morgen.
Ik heb een e-mail gestuurde met een noodkreet aan de Minister van Onderwijs, een standaard antwoordmail kwam daarop terug.
Nogmaals daarop geantwoord dat we geen 15 dagen kunnen wachten op hulp en of het AUB zo snel mogelijk kan?
Ook de PvdA heb ik gebeld, direct kunnen ze niet iets doen, alleen nogmaals mijn gegevens updaten die ze daar al hebben
en deze voorleggen aan de Minister.
Ook de juriste van de ombudsman, belde nav mijn mail. Als ik wil dat zij iets doet moeten er stukken opgestuurd.
Dit gaat voor ons te lang duren!!!
Ik heb ook nog even met het Luzac gebeld, de dispensatie geeft moeilijkheden vertel ik. Men weet niet wat men hoort...
dit hebben ze nog niet eerder meegemaakt.
Verder heb ik nog contact met een familie in Dordrecht die een dochter ingeschreven hebben bij het Luzac. Zij
hebben zonder problemen de leeftijdsdispensatie gekregen!!!!
Ik mail de LPA met een cc naar beide inspecteurs van onderwijs en de wethouder van Onderwijs in Emmen.
Lees onderstaande mail/
Maandag 7 juli 2003 hebben wij een gesprek gehad op het Luzac College in Zwolle zoals ik u al verteld heb.
Op dinsdagmorgen 8 juli 2003, heb ik u telefonisch benaderd en gevraagd of u dit formulier even wilde stempelen.
Vandaag 9 juli 2003 belde u mij rond 12.45 uur opnieuw. Nu met een document wat u op de site van
de LVLA had gevonden. Over particulier onderwijs en de visie van de LVLA hierop. Het leek u
wederom verstandig dat er gewacht werd op de heer B.
Wij willen een leeftijdsdispensatie voor onze zoon.
Het is een "LEEFTIJDSDISPENSATIE" geen schooldispensatie.
Ik heb vandaag niet stil gezeten.
Ik heb met vele instanties ge e-mailed en gebeld.
Waaronder de Minister van Onderwijs, politieke partijen, stichting de ombudsman en natuurlijk ook met
de onderwijsinspectie. Gewoon gebeld met het kantoor in Utrecht, daar zit immers de HoofdInspecteur van VO.
Dhr. T. Niks wirwar van telefoon nummers en kantoren.. gewoon binnen 5 minuten dhr. J aan de lijn.
Daar heb ik niet eens heel erg mijn best voor hoeven te doen, gewoon zeggen dat als dhr T. er niet
is dat je dan een plaatsvervanger wil spreken.....
Mogelijk wilt u opnieuw overwegen om voor onze zoon een leeftijdsdispensatie te ondertekenen.
Ik verwacht voor 16 juli een reactie van u. Indien ik geen antwoord krijg beschouw ik dat als een "ja"
en ga ik ervan uit dat we de materialen kunnen gaan bestellen.
A.Sanders
10 juli
Ik word gebeld door de plaatsvervanger van de HI/VO van de onderwijsinspectie. Hij stelt dat het Luzac een particuliere
daopleiding is op VWO niveau. Wij mogen hiervoor als ouders gewoon kiezen, dit is ons goed recht!
Dit dient de LPA gewoon te weten!
Ik vraag hem wat te doen als de LPA blijft weigeren? De LPA kan dan ook met deze persoon contact opnemen..
Ik schrijf opnieuw een e-mail aan alle betrokkenen. Zie onderstaande mail.
Zojuist heb ik contact gehad met dhr J, plaatsvervanger van de Hoofdinspecteur VO in Utrecht.
Hij stelt dat het Luzac een particuliere dagopleiding is op VWO niveau.
Mocht u nog vragen hebben of meer willen weten dan kunt u contact opnemen met dhr. J. 03*-*******.
Nogmaals verzoek ik u om de benodigde papieren voor accoord te ondertekenen.
A.Sanders
11 juli
Mijn man heeft vandaag tot 5 keer toe geprobeert om de LPA te spreken te krijgen. Dat is echter niet gelukt.
Zijn rechtstreekse nummer wordt door een ander beantwoord.....Heeft hij al vakantie dan, wil
Bertus weten? Nee, volgende week vrijdag krijg hij pas vakantie, zei de persoon aan de andere kant van de lijn.
14 juli
Opnieuw probeert Bertus telefonisch contact te krijgen met de LPA.
Weer wordt de (rechtstreekse) telefoon beantwoord door een telefoniste.
De LPA is er niet, niemand weet waar ie is.... ook niet wanneer hij komt. Zijn 06. nummer wat we kregen, klopt niet!
We krijgen een ander gsm nummer. Dit is wel het goede maar die staat uit.
Uiteindelijk is het vanmiddag gelukt om de LPA aan de telefoon te krijgen. Hij had vakantie, verklaarde hij zijn
niet bereikbaar zijn. Nou je LIEGT weer, je krijgt vrijdag de 19e juli pas vakantie, was het antwoord van mijn man.
Liegen kan deze LPA als de beste....Hij liegt alles aan elkaar vast!!
Hij wil dat netwerk weer in augustus bij elkaar laten komen, omdat dat de afspraak was en hij dat het beste vindt.
Bertus zei dat wij daar niets in zagen en ook de psychiater niet. had die niks mee te maken, hij wilde dat wel.
Dhr. J. wilde hij ook niet bellen. Die moest hem maar bellen.
Bertus heeft verder gezegd dat dhr. J. dus vond dat wij zelf keuzes moeten maken en gerechtigd zijn
Ik heb daarna geprobeert dhr.J. te bellen. Dat lukte niet die was in gesprek. Die heb ik gemaild. Daarna
opnieuw gebeld, hij had net daarvoor dhr. S. aan de lijn gehad die zijn verhaal daar had verteld.
Over het Netwerk en dat daar besloten was dat het ROC het moest worden, dat dat een goed plan was
en dat het gesprek heel goed was geweest daar etc etc. J. heeft hem verteld dat HIJ dat wel kan vinden maar
dat wij als ouders... nu eenmaal zelf mogen kiezen...
Bovendien heeft dhr. J. gezegd KAN het ROC absoluut niet meer, die weg is echt dicht per
1 aug. Dus dan "mot" ik die ouders maar bellen dan ??? had dhr. S. gevraagd. Je kan niet anders zei dhr.J.......
De LPA belt naar mijn huis en deelt mijn zoon mee dat hij woensdagmiddag langs komt om de papieren te tekenen.
16 juli
De LPA staat al vroeg in de middag inderdaad voor de deur. Hij komt binnen en gaat zitten. Hij leest het formulier
en besluit dat dit niet het goede formulier is. Hij weigert te tekenen.
Hij wil toch wachten op dhr. J. Hij verlaat mijn huis, ik zeg niets meer... ik ben zo verschrikkelijk ontdaan
zo moe, zo verschrikkelijk aan het einde van mijn latijn....
Na ca 1 uur belt dhr. J. mij. Hij meldt dat hij de LPA al heeft gebeld en dat het gewoon in orde is. Hij kan gewoon
deze papieren tekenen en stempelen. Niets staat hem in de weg hiervoor.
Na ca 30 min. belt de LPA en meldt mij dat de zaak nu rond is. Hij vraagt of het mogelijk is dat hij de papieren
vanmiddag nog tekent. Ik zeg hem dat dat onmiddelijk kan.
Zonder iets te zeggen gaat hij weg....
28 augustus
Vorige week kreeg ik antwoord van dhr. de G. op mijn brief van 1 juli en 13 augustus 2003. Deze ging
over het dossier van mijn zoon.
Hij stelt zonder blikken of blozen dat dhr. M, mij tijdens het inzien van het dossier verteld
had dat de ontbrekende documenten bij deze directeur zouden zijn. Hij neemt niet eens de moeite
om zich onpartijdig op te stellen!
Neemt niet eens een standpunt in dat hem dat verteld was, hij gaat er zonder meer vanuit dat
ik dus lieg en deze collega van hem de waarheid spreekt.
Verder vindt hij het onterecht dat ik een klacht indien op basis van art 13 van de WPB. Er is
volgens hem geen sprake van diefstal of onzorgvuldig omgaan met persoonlijke gegevens.
Hij vindt dat niet alles over een leerling in het dossier hoeft te zitten.
Hij schrijft verder dat uit alle documenten blijkt dat er wel degelijk "zorg" en "hulp" was geboden
aan Bryan. Nou dan leest hij wel zeer positief, afgezien van een leerlingen formulier waar "probleemleerling"
op staat, is er nergens terug te vinden dat men zich zorgen maakten of dat men hulp heeft ingeroepen.
Wel is er een memo van februari dit jaar. Afkomstig van dhr. v. N en geschreven aan alle collega's.
Kort en bondig staat er dat Bryan voorlopig niet weer terug zal komen omdat de ouders niet tevreden
zijn met de afspraken zoals ze gemaakt waren in december daarvoor. Uit alles blijkt dat men
alles maar dan ook werkelijk alles zo draait dat hen geen enkele blaam treft en dat die vervelende
ouders met hun "probleemkind" niets goed genoeg vinden.
Wel ontving ik op een enkel stuk na, de gevraagde kopieen. Dat men zeer slordig omgaat met leerling
gegevens is daarmee eens temeer wel duidelijk. Aangehecht zat een document met gesprekspunten
van een sectordirectie vergadering. Hierin staat te lezen met welke leerlingen iets is, waar contacten
met thuis moet worden opgenomen, wie ziek is (pfeifer) ed.
Volgens het MIN OC&W krijgt deze school subsidie.
Aangezien ze zelf al niet weten hoe ze met deze leerlingen moeten omgaan lijkt mij dit absoluut
een subsidie die niet juist besteed is. Zeker is het niet te hopen dat andere scholen gebruik maken van de ervaringen
van het Hondsrug College...... Dan gaan er zeker en gewis nog meer hb kinderen kapot!!!!!
30 augustus
Hoe nu verder
Geen enkele instantie voelt zich verantwoordelijk
12 juni 2003
Zijn werk in de rozenkwekerij vindt hij leuk en hij gaat daar 4 dagen in de week opgewekt naar toe.
Hij is daar naast rozenknipper, een manusje van alles. Hij repareert straatjes, veegt, maakt proef
opstellingen van diverse vazen met rozen en kijkt daarbij hoelang een roos met of zonder chrysal
toevoeging mooi blijft.
Hij strooit rattengif, geeft de katten eten en maakt iedere week met een handpalm pc'tje een rondgang
langs de gewassen om allerlei metingen te verrichten. Deze worden daarna in een pc overgezet en
hij maakt aan de hand van die metingen grafieken ed. zodat duidelijk is waar er evt problemen (dreigen te)
ontstaan. Hij verhelpt "storingen" aan de pc en adviseert voor aankopen van een nieuwe...
Kortom dik tevreden. Bryan zelf voelt zich er enorm gewaardeerd. De metingen en de grafieken doet hij
inmiddels ook voor andere kassen in de omgeving.
Iedere morgen stapt hij zonder morren om 6.30 uur op zijn fiets, en komt 's middags met
opgetogen verhalen weer thuis.. "we hebben gelachen vandaag" en dan komt er wel weer een verhaal.
Eind goed al goed?
OC &W niet, de Onderwijsinspectie niet de instellingen die veel subsidie ontvangen om ouders te
ondersteunen niet, het CPS niet, niemand dus.
Men verwijst je van het kastje naar de muur en vice versa en wat je wel moet??? Tja, da's niet hun probleem.
Voor individuele gevallen doet men niets, dat er vele van dit soort individuele gevallen zijn, doet niet ter zake.
De schoolinspectie krijgt niet te horen dat er kinderen thuis zitten waar ze niets mee
kunnen of niet meer toe willen laten. Ze schrappen ze ook liever niet definitief want ze hebben
wel een inspanningsverplichting om gedurende 8 weken intensief naar een andere school te zoeken.Bovendien
is het ook nog eens zo dat zolang de leerling daar ingeschreven blijft staan zij wel zo'n €6.000,-
op jaar basis ontvangen voor uw thuiszitter. Lekker makkelijk verdiend dat wel, waar ouders
geld vandaan halen om hun kind ander (vaak duur) onderwijs te laten volgen.. dat is niet hun probleem.
De inspectie vraagt ook niet naar "thuiszitters" want wat niet weet wat niet deert...
Klagende ouders die hebben ze wel, maar dat zijn individuele gevallen.. dus...die moeten niet bij
de Onderwijsinspectie zijn.
Of kinderen daardoor totaal de vernieling ingaan.. tja...
Hoofd Inspecteur Voortgezet Onderwijs.
Hierna volgde weer een grote stilte, je hoort gewoon helemaal NIETS.
op 10 juni jl heb ik de stoute schoenen aangetrokken en heb ik een e-mail gestuurd aan de Generaal Inspecteur,
maar toen ik ook daar de volgende dag niets van gehoord had ben ik gaan bellen. Het kostte enige moeite maar ik kreeg
inderdaad de Hoofd Inspecteur te spreken. En heel toevallig was ik net die week besproken...
Hij zegde mij toe dat ik binnenkort gehoord zou worden.
Vandaar dus het telefoontje uit Groningen.
Ik heb hem gevraagd waar toch door een inspecteur op gelet wordt bij een bezoek aan de school. Immers
die school die gaat echt niet zeggen dat ze allerlei beloftes doen aan ouders om ze de mond te snoeren
en dan vervolgens niks doen. Ze gaan echt niet zeggen dat ze alleen maar de presterende leerling in hun +project
willen, ze gaan echt niet zeggen dat ze ouders bestempelen als zeurende ouders en al helemaal niet dat je
die zeurende ouders gewoon na een 10 minuten gesprek de deur uit duwt..
Goed onderwijs is de sleutel tot de toekomst voor iedereen.Deze gedachte is van alle tijden. Dat
geldt ook voor de vraag van ouders:‘Krijgt mijn kind goed onderwijs?’.Daarom is in onze Grondwet
vastgelegd dat de overheid voor dat goede onderwijs moet zorgen.Een van de instrumenten om dat
vast te stellen en te versterken is een goed functionerende Inspectie van het Onderwijs.
Dat is hun eigen waarneming in de contacten met de school, maar ook hier geldt exact hetzelfde als
wat ik mij hierboven ook al afvroeg, de school zal echt niet aangeven hoe ze met "zeurende ouders" omgaat.
En voor individuele gevallen.. ja, daar komt ie weer... kunnen ze niets doen.
Herhaaldelijk heb ik gemaild, ze hebben deze site ook keer op keer bezocht. Maar toch was het antwoord
dat we het maar met de leerPlichtAmbtenaar moesten oplossen. Mijn zoon was leerplichtig, moest
ingeschreven blijven staan op een reguliere VO en kwam niet in aanmerking voor volwassenen onderwijs.
Ik kreeg een standaard documentje van hun site meegestuurd over de LeerplichtAmbtenaar. Wel aardig natuurlijk
maar ik had het al.
Ik ben nogmaals allerlei documenten en notitie's gaan lezen over dit project, ook op de
site van het ministerie. Nergens maar dan ook nergens heb ik kunnen vinden dat het voor ALLE kinderen
geldt. Wel dat gemeenten die deelnemen veel geld krijgen om de achterstanden waar kinderen mee beginnen
aan het basisonderwijs weg te werken. En je kan nu toch niet zeggen dat kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong
met een achterstand beginnen?
Ik ben dus vervolgens opnieuw gaan mailen met de vraag Waar ik dat wel kan vinden..
Maar ik krijg geen antwoord meer.
Terwijl het nu voor deskundigen wel zo'n beetje duidelijk is dat een hoogbegaafde onderpresteerder niet
gebaat is met afstromen, dus naar een lager schooltype wordt verwezen adviseert men daar gewoon om
mijn kind dan toch gewoon naar het VMBO te doen, evt met een praktijkgerichte opleiding.
Op mijn vraag of dit niet bekent stond als de "glijdende schaal" van het VO krijg ik geen antwoord.
Ook daar kan men je de weg niet wijzen waar je dan wel terecht zou kunnen. Wie dan wel iets voor je kan doen.
De LPA legt uit dat het Hondsrug College dus een Christelijke school is met een eigen bestuur. De gemeente Emmen
gaat over het openbare onderwijs. Hij vraagt ons waarom wij denken dat de gemeente dat zou moeten gaan betalen.
Ik stel hem een tegenvraag, Waarom denkt hij dat wij het moeten gaan betalen, mijn zoon is leerplichtig,
past volgens zijn arts niet meer in een reguliere school, wij hebben al kapitalen uitgegeven om de problemen
op te lossen. Deze situatie is absoluut niet onze schuld.
We overleggen welke mensen in aanmerking komen voor zo'n gesprek.
Een daarvan is een persoon die verbonden is aan het OPDC, een orthopedagogischdidactischcentrum in Emmen. Ik
wil deze persoon eerst zelf spreken zeg ik. Op de vraag of deze zelfde persoon het dossier mag op
vragen bij de school, vermelden wij duidelijk dat dit NIET mag. Wij geven geen toestemming meer om door allerlei
onbekende personen allerlei gegevens die wij zelfs nog nooit hebben gezien in te zien.
Er worden drie datums geprikt om zodoende de verschillende agenda's in elkaar te laten schuiven.
Ik was zo verschrikkelijk perplex, boos en verdrietig tegelijk.... Ik weet natuurlijk zelf ook wel hoe het
Hondsrug College over ons denkt, dat is niet het punt. Dat juist de LPA die onpartijdig MOET zijn deze eenzijdige
informatie verstrekt en ons zodoende al direct als lastige ouders neerzet to iemand die ons niet kent maakt me
maar weer eens duidelijk hoe dingen werken. Steeds moeten we enorm veel energie en tijd steken in dit soort
wilde verhalen die duidelijk van een kant komen. Je wordt hier zo moe van.....
Besproken wordt wat wij al onderzocht hebben, welke scholen en ook de reactie's daarop. Ook de
inspecteur van het onderwijs heeft dus contact gehad met de school in Emmen voor volwassenen onderwijs, en ook hem
hebben ze verteld geen mogelijkheden te zien om Bryan aan te nemen. Hij stelt voor om Bryan in te schrijven
op een reguliere VO school en dan via de "wereldschool" lessen in te kopen zodat Bryan thuisonderwijs gaat volgen.
Dit houdt in dat alleen leerjaar 3 gedaan kan worden, daarna zal hij terug geleid worden naar het reguliere onderwijs.
Aan deze mogelijkheid hangt natuurlijk wel een prijskaartje.
Wij wijzen dit af. Thuisonderwijs is geen optie, het zal zijn isolement alleen maar versterken. Bovendien
is er al een paar keer besproken dat regulier onderwijs gezien de situatie niet meer zal gaan lukken.
Bovendien heeft een kleinschalige school, met veel individuele aandacht, begeleiding en "warmte" de absolute voorkeur.
Volgens een van de gesprekpartners zou dat niet zo moeten zijn. Omgang met leeftijdsgenoten is
wel belangrijk voor hem. Ik leg uit dat Bryan een kalender leeftijd heeft maar ook een ontwikkelingsleeftijd.
Deze ontwikkelingsleeftijd maakt dat contact met leeftijdsgenoten moeilijkheden oplevert omdat
ze elkaar als het ware niet "verstaan". En dat je pas als je goed in je vel zit en weet wie je zelf
bent en wat je kunt, betere contacten kan hebben met iedereen. En bryan zit al jaren niet goed in zijn vel!
Over de mogelijkheden van het Luzac wordt nauwelijks gesproken. Op de vraag van de rector van het Luzac
of het Luzac wel tot de mogelijkheden zou behoren als er geen prijskaartje aan zou hangen krijgt hij geen antwoord.
Ook het aanbod aan de LPA om eens op het Luzac te komen kijken wordt niet gereageerd.
Pijnlijk duidelijk is, dat er maar een oplossing kan zijn. En dat is de school die reeds 2 x heeft afgewezen maar
waar de LPA nu nog eens een poging wil wagen.
In augustus komt dan dit netwerk weer bij elkaar om verder met elkaar te praten.
Ook Bryan heeft recht
op bescherming van zijn persoonsgegevens!!
Nergens was te lezen dat zij zich zorgen maakten of hadden gemaakt! Het was duidelijk een incompleet dossier!
Op een leerlingformulier stond als opmerking een "Pharos rapport" Dit zit er ook niet in, op mijn vraag waar dat was
kreeg ik als antwoord dat hij dat niet wist. Ik weet niets van zo'n rapport, ik ken het niet en er is
ons ook geen toestemming gevraagd om hem te laten onderzoeken!
Ik mocht geen kopieen maken van de stukken die ik niet had, ondanks dat ik zei dat ik dat wettelijk gezien wel mocht.
NIET dus... geen enkele vraag kon hij beantwoorden.. dat had allemaal met de onderbouw van doen en daar ging hij niet over.
Er wordt uitgelegd waarom men in eerste instantie "nee" had gezegd. Ook tegen de onderwijs inspecteur.
Dit had met een nieuwe maatregel te maken die op 1 januari 2004 ingaat over dispensatie aan 18 minners.
Pas als de Minister daar toestemming voor geeft kunnen ze daar van af wijken.
Op mijn vraag wat ze evt. te bieden hebben kwam als antwoord dat Bryan op HAVO niveau kan instromen,
en dat dit zelfs voor een hb'er een pittige klus zal zijn. Dit ivm. zijn achterstand en
alle literatuur die hij moet lezen.
Mijn opmerking was dat dit niet echt een maatwerkpakket te noemen was, maar een standaardpakket.
Men wilde weten wat ik dan een maatwerkpakket vond. Dat is dus mi een pakket wat speciaal gemaakt is op Bryan.
Maar dat konden ze ook, dus ook vakken op VWO niveau?. Ja, maar we moesten er toch rekening mee houden dat
bijv, Engels op 6 VWO wel heel erg moeilijk zou zijn. Alleen lezen is niet voldoende
hij moet het ook begrijpen..en hij is wel heel erg jong.
Ik vertel van het positieve gesprek op het Luzac en de mogelijkheden die men daar allemaal zonder bedenkingen aanbood.
Dat was ook wel logisch vond men, het Luzac had meer geld dus kon ook meer.
Daar zaten ook allemaal kinderen die van hun ouders perse een diploma moesten halen, zij hadden
alleen maar leerlingen die zelf zeer gemotiveerd waren. de opmerking over die ouders die zo graag..
valt bij mij niet goed. Ik vertel dat ook ons dat al jaren wordt verweten en dat ik
dat soort opmerkingen niet waardeer.
Op mijn vraag of er de mogelijkheid bestond om alle dagen een gesprekje met hem te houden over hoe het met hem
ging en waar evt zijn moeilijkheden lagen, werd geantwoord dat dat afhankelijk was van de relatie tussen
leerling en mentor.
Heel nadrukkelijk wees men mij op het feit dat reizen op en neer naar Zwolle wel een heel zware belasting was,
of ik dat wel wist?
Moet ik me nu een ontaarde moeder voelen???????
Het gesprek verliep lichtelijk geirriteerd van beide kanten. Mijn gevoel zegt "niet doen".
Ik heb van het verleden geleerd dat ik beter op mijn gevoel moet afgaan. En dat ga ik dus ook doen.
Jarenlang hebben we het zelf maar moeten zien op te lossen, dat zullen we dus ook in de komende tijd doen.
Hij vindt dit een verkeerde keus en meldt ook maar gelijk even dat we toch geen geld krijgen om het te gaan betalen.
Hij stelt mij de vraag:" waar gaat u dat van betalen"? Ik antwoord dat dat hem niet aangaat.
Er wordt een verdeling van de vakken gemaakt en de schoolregels worden doorgesproken. Men vindt het belangrijk dat
er zeker in het begin alle dagen even een gesprekje met hem gehouden moet worden. Men drukt hem op het hart
toch vooral de dingen waar hij tegenaan loopt te melden. Alles is bespreekbaar houdt men hem voor, luisteren
wil en kan men altijd. Er zal niet altijd een oplossing zijn natuurlijk, maar dat is denk ik ook logisch.
De formulieren voor aanmelding worden ingevuld en ondertekend. Het dispensatie formulier moet ik even een stempel
op laten zetten door de LPA.
We maken een afspraak voor morgenmiddag 14.30 uur.
Het lijkt hem goed om als de inspecteur terug is van vakantie met hem te overleggen over de dispensatie.
Maar hij had toch gisteren gebeld met de inspectie? Ja, Nee, hij was verstrikt geraakt in een wirwar van
kantoren en telefoonnummers en niemand gesproken. Ik zei dat hij afgesproken had om mij dan ook nog te bellen.
Dat heeft hij gedaan zegt hij!! Maar dat is absoluut niet waar!!! zeg ik. Ja hoor, later op de middag zegt ie glashard!!
HET IS NIET WAAR!!! Ik ben de HELE middag EN avond thuis geweest!!! ER IS NIET GEBELD!!!!
Nou?? vraagt ie ook nog, maakt dat wat uit dan???? JA, DAT MAAKT ZEKER WAT UIT!!!
Hij komt dus vanmiddag ook niet meer langs.
Geachte heer S,
We hebben daar een leeftijdsdispensatie formulier mee gekregen met het verzoek om daar door de LPA,
u dus, een stempel op te laten zetten.
U pakte uw agenda erbij en maakte een afspraak om vandaag, 9 juli 2003 om 14.30 uur bij ons thuis langs te komen.
Ondertussen hoorde ik dat u tegen de collega's iets mompelde in de trant
van:"Ik zal daar eerst eens even gaan babbelen"
Dinsdagmiddag echter om 14.45 uur belde u mij op met de mededeling dat u geen dispensatie kon verlenen,
u vond dat daar de inspecteur van het onderwijs dhr. B. maar over moest beslissen.
Ik vertelde u dat die op vakantie was en dat gezien de aan te schaffen materialen het een en
ander niet te lang kon wachten.
U zou daarop de onderwijsinspectie gaan bellen en vragen naar een waarnemend inspecteur. Daarna zou u mij terug bellen.
Ik heb het huis niet verlaten, maar u heeft niet gebeld.
Dit verbaasde mij zeer, immers u zou contact opnemen met een plaatsvervanger?
U vertelde mij dat u dat ook geprobeert had maar dat u in een wirwar van nummers en inspectiekantoren
terecht was gekomen en dat het u niet was gelukt.
Waarom heeft u mij niet gebeld gisteren wilde ik van u weten. U antwoordde dat u dat ook had gedaan
tot 2x toe hield u dat vol, natuurlijk is dit niet zo.
Er is gisteren niet door u gebeld! Maakt dat iets uit dan? vroeg u.
Ik ga ervan uit dat u ook de inspectie niet heeft gebeld!
Ik heb u gezegd dat ik vind dat u aan het treiteren bent en daarop stappen zou gaan ondernemen.
En daarna de verbindig verbroken.
Hij stelt dat deze nieuwe regeling alleen gaat gelden voor de ROC scholen. Deze weg is al op
1 augustus 2003 afgesloten voor studenten jonger dan 18 jaar.
Luzac valt daar niet onder zegt dhr. J.
Hij gaat het een en ander voor ons uitzoeken en belt mij daar uiterlijk morgen (10 juli 2003) over terug.
Hij zal dan 27 augustus met alle benodigde materialen, boeken en een trein trajectkaart zijn opleiding
kunnen gaan vervolgen.
PMLM.Sanders vd Ruit
0591-***
06-***
pmlm.sanders@hccnet.nl
http://members.lycos.nl/onderwijsklachten
Als we aan tonen met een inschrijfformulier dat wij hem hebben ingeschreven op een school, in dit geval Luzac,
kan hij dit gewoon goedkeuren.
Geachte heer S.
Het staat ons als ouders vrij om onze zoon daar in te schrijven. U zou dat moeten weten.
Als wij kunnen aantonen dat wij hem daar hebben ingeschreven en dat kunnen we, staat u niets in de
weg om ons daar toestemming voor te verlenen.
PMLM.Sanders vd Ruit
pmlm.sanders@hccnet.nl
http://members.lycos.nl/onderwijsklachten
Bertus vroeg wederom om het "Stempel" en weer was het antwoord dat we dat niet kregen. Hij vond het een geweldig
goed plan wat bij het "netwerk " was besproken. Er was een goed maatwerkpakket gemaakt, het gesprek op het ROC was een heel
goed gesprek geweest. Hij vond het een uitstekende school voor Bryan.
Maar wij dus niet bracht Bertus daar tegenin, en volgens dhr. J. (onderwijsinsp) hadden we alle recht om ZELF
een school te zoeken. Het ROC is niet onze keuze dus gaat hij daar niet heen.
om een school te kiezen die WIJ goed vinden. Hij wilde er gewoon niets over horen...
Hij vond dat onze keuze niet goed overdacht was en te snel. We gingen gewoon opnieuw op 11 augustus met het
netwerk verder. Er was nog tijd genoeg.
Hij spreekt niet af op welk tijdstip hij zal komen, ik juich nog niet. Eerst zien en dan geloven.....
Ik word boos en stuur hem nu mijn huis uit en zeg hem dat hij er nooit meer in komt.
Hij wil nu weer dhr. J bellen, ik geef hem een telefoon en geef hem het nummer. Dhr.J spreekt met hem
af om nogmaals te controleren of dit formulier nu wel of niet getekend moet/kan worden. Ondertussen bel ik
het Luzac en meld dat het weer niet lukt en wij het nu niet meer weten. Men begrijpt het daar ook niet.
Het heeft nog niet eerder zoveel moeilijkheden gegeven....Ook dhr. S. spreekt met het Luzac. HIJ LIEGT er weer vrolijk
en ongegeneerd op los. Ja, zegt ie, ik ben praktisch ingesteld. Ik heb tegen dhr. J ook al gezegd, ik wil een
lans breken voor Bryan. Deze begaafde jongen is beter af tussen oudere jongeren...
Hij heeft dit absoluut NIET!!! gezegd tegen dhr. J. Wat een leugenaar, ongelooflijk ik sta er zelfs bij en dan nog...
zo liegen!!!!
10 minuten later arriveert weer zijn auto op de oprit, hij komt binnen, ik zeg niets en hij ook niet.
Hij vraagt me waar ik het stempel wil, dat maakt mij niet uit zeg ik, al stempelt hij het hele formulier vol.
Hij wil ook nog een pen lenen, heeft er zelf geen bij zich. Daarmee tekent hij dan ook nog voor accoord.
Ik gil tegen hem dat hij nu de deur uit moet en zeg hem dat hij er NOOIT maar dan ook echt NOOIT meer inkomt.
Ik kan hem verzekeren dat er absoluut niet is gezegd dat de ontbrekende documenten bij hem waren!!
Bovendien, ik heb om het dossier in zijn GEHEEL gevraagd!! Het lijkt me dat dat een duidelijke vraag is.
Hij verwijst daarbij wel naar alle brieven van ons naar school, maar met geen woord rept hij over
het psychologisch rapport wat niet in het dossier zat.
En dat was juist mijn grootste klacht!!!!
Het lijkt mij toch van belang dat juist een rapport wat wij de school aangereikt hebben en wat
aangeeft hoe zorgelijk de situatie van mijn zoon is.... JUIST in dat dossier zou moeten zitten.
Immers de docenten moeten toch daar notitie van kunnen nemen??
Ja 1x, is er telezen dat de schoolpsychologe hem bekeken heeft maar deze ziet geen bijzonderheden.
Wat er dan weer nergens te vinden is dat deze psychologe pas ingeschakeld is nadat ik met de
vrouwelijke LPA op school een gesprek heb gehad (mei 2000) omdat ik me zorgen maakte.
Ik wilde hem naar het huiswerkinstituut laten gaan en had daarvoor om geld gevraagd van de gemeente.
School deelde mijn zorgen niet en er werd besloten om HWI af te laten hangen van de bevindingen van
die schoolpsychologe. Daar hebben we nooit meer iets van gehoord tot december van dat jaar!!
Wel staat op een leerlingformulier van juli dat jaar dat wij zelf een huiswerkklas organiseren!!
DAT kunnen zij helemaal niet weten!!! NIET van mij tenminste, dat weten ze officieel pas nadat het
nieuwe schooljaar alweer is begonnen!!
VREEMD VREEMD VREEMD!!!!!!!
Dat dat een verkeerde voorstelling van zaken is mag duidelijk zijn.
ZIJ vonden dat Bryan in die 3 weken die daarop volgden niet voldoende gedaan had.. NIET voldoende
gemotiveerd was geworden. ZIJ vonden dat ze daarmee de begeleiding moesten stoppen. TOEN zijn wij
opgestapt.. TOEN was voor ons de maat vol.
Nu stellen dat wij niet tevreden waren is wel erg bezijden de waarheid.
Toont natuurlijk wel aan hoe binnen de school het klimaat is naar ouders. Hoe men niet bereid is
hun eigen funtioneren te onderzoeken. Hoe ziek deze schoolcultuur is.
Dat mijn zoon in deze omgeving zich absoluut niet veilig voelde is mij volkomen duidelijk.
Zoals hij het zelf omschreef:
"Het was een hel!"